Eltempo cognitivo lento (SCT) se refiere a un grupo de síntomas como somnolencia, falta de energía, soñar despierto y confusión, que a veces afectan a personas con formas principalmente desatentas de trastorno por déficit de atención con hiperactividad (ADHD-PI). Se teoriza que la causa del SCT es la desregulación de la noradrenalina y 1-El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad o TDAH, son problemas asociados con la capacidad para regular la atención y la conducta. Son niños extrovertidos, juguetones, dispersos y arriesgados. 2.-Hay niños con TDAH que no son hiperactivos o inquietos sino que tienden a distraerse con facilidad. 3.-. Lasfunciones ejecutivas son, metafóricamente hablando, el director del cerebro, es decir, un conjunto heterogéneo de capacidades complejas para autorregularse, organizar/guiar nuestra conducta, resolver problemas y controlar el funcionamiento del resto de capacidades cognitivas y emocionales. Las capacidades cognitivas más destacadas IntroducciónEl trastorno de déficit de atención/hiperactividad (TDAH) es una entidad heterogénea en la cual se aceptan actualmente tres subtipos. Este artículo revisa los cambios en los criterios diagnósticos del TDAH y las controversias surgidas alrededor de los subtipos. Desarrollo Se revisa el constructo ‘tempo cognitivo lento SastreRiba S. Niños con altas capacidades y su funcionamiento cognitivo diferen- cial. Rev Neurol. 2008;46 (Supl 1):S11-6. López Andrada B, Betrán Palacio MT, López Medina B, Chicharro Villalba D. CIDE: Estolo hacen mediante la administración de medicamentos que ayudan a mejorar la producción de norepinefrina y dopamina, con lo que el mantenimiento de la creencia de que el trastorno de lento el Unacapacidad intelectual superior a la media, tanto en habilidades generales como en específicas. Un alto grado de dedicación a las tareas (perseverancia, resistencia, práctica dedicada, confianza en sí mismo, etc.). Altos niveles de creatividad (capacidad de las personas para responder con fluidez, flexibilidad y originalidad). Laspersonas afectadas por el grupo de síntomas de tempo cognitivo lento tienden a manifestar un tipo ligeramente diferente de trastorno de falta de atención: más espacial y pasivo. De acuerdo con la escuela de pensamiento de Barkley, el tempo cognitivo lento puede estar presente en un gran subgrupo de adultos con TDAH, pero Elestudio del tempo cognitivo lento (TCL) surgió en gran parte de las investigaciones del trastorno por défi- cit de atención/hiperactividad (TDAH). Este constructo se define con una gama de unsubgrupo de sujetos con TDAH-I y “tempo cognitivo lento” (Sluggish), es necesaria mayor investigación antes de incluirlo como una categoría independiente. La comorbilidad del TDAH con otros padecimientos psiquiátricos es más la regla que la excepción, se presenta con trastornos del aprendizaje, y comor- .

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